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sábado, 11 de abril de 2009
LA CRISIS EDUCATIVA TOCA FONDO
ACERCAMIENTOS PARA UN ANÁLIS DE LA CRISIS EDUCATIVA Las noticias sobre la crisis de la educación son recurrentes y transitan el panorama tanto de campus universitarios como de escuelas y centros educativos de Estados Unidos, Europa, Asia y Latinoamérica especialmente. Se considera que el problema de la educación no tiene nada que ver con el sistema productivo imperante. Pero, para nadie es un secreto que los valores y conocimientos ofertados definen la calidad de personas y la idoneidad individual y social alcanzada. Los valores exaltados de la sociedad de consumo promulga como remedio: competitividad, egolatría, opulencia, poder y confort individual, panaceas diarias del sistema imperante. No obstante, los hechos de sangre y los...
EDUCACIÓN: ¿ADAPTAR O TRANSFORMAR?
¿ADAPTARSE A LA SOCIEDAD O TRANSFORMARLA? Escribe: Prof. Silvia Luz De Luca (Argentina) “Nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo;los hombres se educan entre sí, mediatizados por el mundo”Paulo Freire. INTRODUCCIÓN En el texto de Giroux y Penna, “Los profesores como intelectuales. Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje” , se destaca el hecho evidente de que las escuelas son instituciones sociopolíticas, y hace alusión a unas cuestiones que plantea R. Tyler: “¿Deberían las escuelas formar a los jóvenes para que se adapten a la actual sociedad tal como ella es de hecho? O, por el contrario, ¿Tiene la escuela la misión revolucionaria de formar a los jóvenes que tratarán de mejorar esa misma sociedad? (1) Según...
